2008年，在汶川大地震发生近一个月后，四川高考作文以“坚强”为题，竟让考生、甚至是监考员在考场上潸然泪下。一道作文题，已超出了题目的意义，而是为了给受过创伤的孩子带来力量。
自1977年恢复高考后，作文在历年高考语文科中一直起着举足轻重的作用。年复一年，高考作文考什么，依旧是社会关注的焦点。作文题在命题人的苦苦思索中诞生，带着时代的烙印，带着国家对年新一代人的期许，也带来百万学子寒窗苦读后的妙笔生花。
恢复高考初期，作文更像一纸试金石。1977年，第一次高考分省命题，多地作文主题几近相同，如北京的《我在这战斗的一年里》、杏彩体育官网注册上海的《在抓纲治国的日子里》、山西的《为四个现代化作贡献》、的《我的理想》、河南的《我的心飞向毛主席纪念堂》、黑龙江的《每当我唱起“东方红”》等等。“以阶级斗争为纲”的时代虽已过去，但“”前的色彩和腔调依旧影响着作文命题。
这一风潮直至80年代发生改变，色彩浓厚的作文淡出，引入的是对社会热点问题的关切。从1981年《毁树容易种树难》、1982年《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》、再到1985年给《光明日报》写一封反污染的信与1986年根据材料完成题为《树木·森林·气候》的作文。个人生活与生活逐渐分离，关心我们每一个人所生活的环境成了一时风气。
1990年，作文主题再现巨大转变，富有张力与期待思辨力的材料首登作文命题。其年，作文题提供了一段材料：母亲带着两个女儿去，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”，另外一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上面都有花”。
放眼90年代直至2003年，除去上述两例，作文命题如《坚韧——我追求的品格／战胜脆弱》、“清理路旁的脏物”“答案是丰富多彩的”、“心灵的选择”等多以材料为主，以个人道德品质的讨论为中心。其中，1994年的《尝试》，还被一些学者认为暗合了南巡讲线年起，高考作文允许各地自主命题。其主题呈现“百家争鸣”的态势，然而贴近学生个人生活实际、提倡学生抒发真情实感、关心社会热点问题、鼓励多元思考，成为作文的主流。
以上海高考作文为例，从为世博会确立主题并进行设想，到辨析当今鱼龙混杂的文化现象，谈其对个人成长的影响，鼓励考生以主人翁精神来审视社会；从“忙”为话题，再到以“我想握住你的手”为题写作，范围仍有局限，但发自现实生活；从“数罟不入洿池”的道理到捕捉自己内心闪过的微光，作文的内容更加指向生活，指向个人内心的修养。
2008年，上海作文以《他们》为题，一位考生将“他们”聚焦于农民工子女，以流畅的文笔与温润的情感获得了满分，作者在文中写到：
记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”、“我们不和城里的孩子比爸爸。北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
与此同时，全国各地的作文题也多围绕个人生活、理想与追求以及人类普遍哲学展开，江苏曾有“人与路”以及“品味时尚”的思考，天津则有“我说九零后”“我生活的世界”为话题，北京的“仰望星空与脚踏实地”也一度成为“名题”，安徽有题“时间在流逝”似与浙江的“回忆童年”相呼应。
材料作文渐成大流，但所供材料的解读亦更为困难，作文题让考生奋笔疾书之时，成为网友们吐槽笑骂的材料。各具特色的地方命题之外，全国卷的试题依旧不能忽视，时隔十年，2011年全国卷以“诚信”为线年的命题几乎如出一辙，时隔十年的重复，其背后所承载的社会呼唤让人难以忽视。
“除诗歌外，文体不限”，若提及高考作文的形式要求，此句让人印象深刻。中国自古以来就有诗歌抒情的传统，但哪怕是从“”后期到上世纪80年代，整个社会都弥漫着诗歌的气息，诗歌也一直被挡在高考作文的文体之外。
37年的高考，这一要求从未松动。考生与教师也似乎都已习惯，将诗歌这种个性化强的文体被隔离在高考作文之外。
首先，尽管诗歌长时间不能进入高考作文中，但可允许的文体范围确实在不断拓展。从最初的根据材料缩写、改写，再到要求考生写作读后感、信件，高考最初的10年间，每一年都有明确的要求写某一种文体。直至1988年的作文题《习惯》，要求中赫然写着“除诗歌外，文体不限”乃是首次放开文体的严格限制。
然而，此后仍有回潮，要求写作为记叙文或者是议论文在整个90年代未发生改变。到1999年后，才真正地在长时间内放开对文体的束缚，时至今日，“除诗歌外，文体不限”成为大流。
其次，在材料的摘选与解读上，难度不断提升。1984年的材料作文，所提供的材料在今人看来显得质朴无华：
有的同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”请针对上面两段话所反映的情况联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。
这样的材料取自当时的生活，在今天却像一篇小学生习作题目。随后的几年中，依然出现有针对材料的写作，但这些材料多来自生活，更没有繁复的情节，如1989年的作文题：
你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历史系，班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼，他写了一封信，想听你的意见，你给他写封回信。
在90年代中，材料作文较少，偶有材料作文，如1999年，也在材料之外进行点题，给出命题人最想通过材料表达的意涵，即“假如记忆可以移植”，要求学生以此为范围，进行写作。
进入21世纪，命题材料开始聚焦于寓言、名言以及人物故事。所供材料有时剑指偏锋，让人费解，增加了写作的难度。以福建高考为例，2010年以《格林童线年则选取了冯骥才的名言“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程”，到2013年的福建省高考则以顾城的诗作《忧天》为材料。材料的更替在这一历程中可见一斑。
最后，作文的字数要求从最初的不断变动，有时要求为“500至600字”，有时则为“不少于600字”，而有时是“800字左右”或“不超过800字”。这一变化往复一直持续到1999年，作文告别“600字”时代，正式进入“800字”时代。
在此之后虽有些微调整，如2006年重庆市分为大、小作文，其中大作文要求“不少于600字”，小作文则要求“不少于200字”，字数总量并未出现实质性变化。
而上海作文字数要求，在2004年甫一分立全国、地方卷便“出手不凡”，字数要求在“1000字左右”。
增长而后保持稳定的字数，反映了我们教育中的进步：字数底限的增加要求考生需在有限考试时间内投入更多时间完成作文，也更重视考生所掌握语汇的丰富性。而词汇的运用与需要表达的内容增加，也给字数要求的增加提供机会。
又是一年高考时，似乎不可避免的，我们高考命题依旧希望我们的考生能够关心我们的社会，为人，为时代做出他们独特的思考。而社会，也将再度聚焦高考作文命题，一路走来，高考作文命题深深刻下时代的印痕。
仔细阅读《毁树容易种树难》，写一篇读后感。要求：观点正确、中心思想明确、紧扣原文发表感想、联系实际具体、恰当
有的同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”请针对上面两段话所反映的情况联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定
以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决(化工厂排放废水、有害气体、污染)文题《给〈光明日报〉编辑部的信》
作文题《树木·森林·气候》请从现实生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解，全文不少于600字，副标题自定。
2.结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟字数400至600字之间
你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历史系，班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼，他写了一封信，想听你的意见，你给他写封回信
母亲带着两个女儿去，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”，另外一个女儿告诉母亲“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写，写一篇议论文
2.选择所提供材料中的一个或几个人物(包括“我”)的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文
任选寓言诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题(例如《麻雀与燕子的对话》、《黄鹂与鹦鹉的对线字左右的对线.对话与《鸟的评说》内容有关，并据此展开想像2.用对话方式写，不要用概述和转述方式写，不要写成独白或诗歌
仔细观察下页《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画：一、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容注意：
根据材料1描写背同学上学的情景。根据材料2和材料3自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。
补写《妈妈只洗了一只鞋》根据下述材料，按要求写作文。现在中学生心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧，那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章，《坚韧———我追求的品格／战胜脆弱》
请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，只要与学者这道题引发的思想感受有关都符合要求。文体不限杏彩体育官网，题目自拟。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。注意：(1)立意自定；(2)文体自选；(3)题目自拟；(4)不少于800字。
请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
一、全国卷Ⅱ高考作文题：关于“帮助” 6月7日上午9时00分，2007年高考第一场考试(语文)开始。全国卷Ⅱ高考作文题为：材料作文关于“帮助”，给了两个例子，一个是反面丛飞帮助别人别人没帮他；另一个是正面例子白血病小学生帮助别人，别人也帮助了他。海南地区高考作文题为话题作文：话题作文，论科学家的创新与创造。
三、江西地区高考作文题为：以下两个题目任选其一：“语文--心中的一泓清水”、“语文--想说爱你不容易”。
九、浙江省高考作文题为：行走在消逝中。 阅读下面文字，按要求作文。还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达……读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。
十一、湖北地区高考作文题为：母语是一个人最初学会和一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。针对以上材料的理解和体会，写一篇作文。
小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔听小鸟唱歌，他们第一次养鸟妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二次养鸟母女俩要好好的养小鸟，养了一个月小鸟长的很好，可朋友说你们残忍的剥夺了小鸟的自由唱歌自由飞翔的权力。母女很不舍的将小鸟放飞了，第三次亲密接触，小鸟是因为收到一封放生活动的邀请函，信函说放生活动既环保又慈善，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加了放生活动。
小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔，听小鸟唱歌，他们第一次养鸟，妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二次养鸟母女俩要好好的养小鸟，养了一个月小鸟长的很好，可朋友说你们残忍的剥夺了小鸟的自由唱歌、自由飞翔的权力，母女很不舍得将小鸟放飞了；第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封放生活动的邀请函，信函说放生活动既环保又慈善，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加放生活动，爬上山头看见参加放生活动的有好几百人，一鸣炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人诚合十，母女下山后听到花鸟市场老板兴奋的说：“自从有了放生活动，小鸟的需求量大增，每天都要起早贪黑捉小鸟。”
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”
弯道超越本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手自用弯道超越对手。弯道是每个车手必须面对的。相对于直道而言，弯道上困难大，变数多。过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛地借用到、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自己的种种机遇。
有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。
试卷给出的材料是：有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已经给过了”。船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你！”
近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。
一群探险者来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊扰蝴蝶，就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了。他们在想，是不是几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？