杏彩登录昨天的公众号文章《》，讨论了一下今年上海中考作文题中的“一滩水”是否该写作“一摊水”的问题，然后，又由读者留言引发出来了一些新问题。
假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。成长，就是在一次次对未知事物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律……同时找到更适合自己的“取水”方式。 请以“我也是个取水人”为题，写一篇600字左右的文章。要求:(1)不得透露个人相关信息;(2)不得抄袭。
明显能看得出这个留言有很强的戏谑色彩，不过，这也引发了我的另外一个思考。我为该留言做了下面这样一条回复：
之后，就陆陆续续有读者做了一些留言，谈应该用什么词来作为量词，修饰限制这个“水”字。我在看读者留言的同时，也在深入思考这个问题。
一滴水 一口水 一碗水 一杯水 一桶水 一升水 一吨水 一壶水 一缸水 一瓢水 一瓶水 一锅水 一畦水 一池水 一摊（滩）水 一汪水 一泓水 一湾水……
“假如世界是一滩无形的水”，这句话的主语是世界，宾语是水，在“水”之前，还有定语“无形”，这些都构成对“水”所使用的量词的限定条件。
虽然有“纳须弥于芥子”的说法，但一般而言，会默认为“世界”是大的，而不是小的。再加上“无形”这个限制，所以，前面所列的那些量词，直到“一锅水”之前，都可以毫不犹豫地排除，要么是太小，要么是有形。
那“一畦水”“一池水”如何呢？固然比前面的那些量词大一些，但也大得有限，把世界假如成这样的数量级的水，仍显别扭。因此，也要排除掉。
那“一摊（滩）水”如何呢？固然是广大之意以及无形之意有了，但是却让人自觉不自觉地联想到“浅”来了，所以，在这个地方取水真有可能会在方式方法上受到很多限制。不过，学生如果想到这一层，说不定也会从这个角度上做文章，也算是虽有所失，但亦有所得。
那“一汪水”如何呢？虽然“汪”的本义是水深而广，比如汪洋大海。但“汪”在做量词时，常用的语境是一汪清水、两汪眼泪、一汪鲜血等，用这个表示液体积聚的“汪”做量词时，不再让人有“水深而广”的感觉，而偏向于小水洼杏彩体育。《通俗文》中解释：渟水曰汪，意指污浊的小水坑。所以，“一汪水”从大小上来说与“世界”这个表达不大相符，而且，“污浊”这个意思也不大能让人接受，毕竟世界之水不可能只有浊水。
那用“一泓水”如何呢？“泓”的本义是水深而广。而且，“泓”又确实可以做量词来使用。不过，需要注意的是“清水一道或一片叫—泓”，所以，虽然“泓”在大小或者形状上符合要求，但却只能用来修饰清水，这就欠点意思。毕竟，就如上段所讲，世界之水不能只有浊水一样，显然也不能只有清水。
最后只剩下“一湾水”，“一湾水”既没有明确大小，也没有明确清浊。不过，稍微欠缺一点儿的是这个“湾”字本义是“河水弯曲处”，在大多数人的感觉里是有形的，而不是无形的。这就比较遗憾了。
最终用哪一个好呢？多方比较之下，我倾向于用“泓”，虽然“泓”常用来说清水，但也不是一定。比如，“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。”（唐 李贺《梦天》）“晓过扶桑水一泓，下视中州尘九点。”（北宋 张方平《瑶池宴曲》）“勿笑一泓水，能生云。”（南宋 刘克庄《宿山中十首 其六》这些诗句中的“一泓”虽然很大可能是清水，但也没有完全明确一定是清水吧。
我不知道上海中考语文试卷的命题人，在讨论这个作文导语时，是否曾经有过我这么多的纠结。不过，我不纠结他们是否纠结，因为我在纠结用什么量词的过程之中，其实是在相当程度上加深了对这个作文题目的理解。
“我也是个取水人”这个作文题，是一个比喻性的题目，通过导语的解释，学生应该意识到这个题目是要写关于成长的话题。只不过是用“水”来作比而已，一说到“取水”，这就涉及在哪里取水，取什么水质的水，取水的数量是多少，用什么方法取水等多种问题的思考。而以上这些问题，其实在前面考虑量词的使用时，都或多或少地涉及了。翻来覆去地思考这些问题的过程，恰恰就是作文立意剪裁的过程。
上海的这道中考作文题，一定程度上并不比今年上海的高考作文题的难度低。虽然写出符合要求的文章不大难，但要想写出高水平的好文章，则需要很强的思维力度。
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